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【南方日报】 像家一样的“中式”大学书院

2016-09-06 00:04:50.0

汕头大学逾四成新生不住宿舍住书院,副校长、书院总院院长林丹明揭秘

像家一样的“中式”大学书院

【南方日报】2016.9.6  A14版

http://www.southcn.com/nfdaily/nis-soft/wwwroot/site1/nfrb/html/2016-09/06/content_7580055.htm

记者 余丹 吴少敏

近日广东高校新生陆续报到,“小鲜肉”住进大学宿舍,开启别样大学生活。与大部分新生不同的是,今年汕大800多名本科新生住进至诚、弘毅、思源和知行四大书院,约占新生的45%。

早在8年前,汕大在国内率先成立第一家本科四年全程住宿学院至诚书院,开启有别于传统大学宿舍的另一种大学治理方式。国内复旦大学、西安交通大学,省内南方科技大学等高校也开设了书院制。

今年,汕大再次启用弘毅书院、思源书院和知行书院三所新书院,标志着在省内率先全面推行书院制。为此,南方日报记者专访汕大副校长、书院总院院长林丹明,揭秘“中国式”的汕大书院制。

人物资料:

林丹明,汕头大学副校长、商学院教授,广东以色列理工学院(筹)董事;中山大学理学士、经济学硕士,香港大学管理学博士。长期从事公司战略及电子商务领域的教学科研工作,承担过多项国家及省部级研究课题。

他担任欧洲管理发展基金会“跨国界院长委员会(EDAF C)”委员、中国企业管理研究会副会长、广东省学位委员会学科评议组成员、《战略管理》杂志副主编等学术兼职。

宿舍是专业教育外的教育场所

南方日报:2008年汕大成立国内高校第一家本科四年全程住宿学院至诚书院,今年又有3个书院投入使用。推出书院制的初衷是什么?

林丹明:早在2003年,汕大就推行不同年级、不同专业学生混住计划,这在国内是很少见的。我们发现“混住”模式对于开阔学生视野、拓展学生的知识领域和技能基础、积累社会资本,对于培养学生的自信心、独立性和社会责任感有积极的促进作用。

2008年,汕大完成了国家教育部本科教学评估并获得“优秀”评价,学校希望走出一条独具特色的国际化、精细化的办学之路。恰好学校正在建设新的学生宿舍,经过校领导多次讨论并与李嘉诚基金会沟通,决定将建设中的学生宿舍提升为住宿学院,也就是今天的至诚书院。

南方日报:以至诚书院为代表的汕大书院制有什么特点?

林丹明:至诚书院是在借鉴境外优秀大学的住宿学院模式建立的,是国内第一家本科四年全程住宿学院,同时也是大学内一个完全独立运作单位。经过8年的探索与实践,已逐步形成了住宿学院“组织构架”“管理系统”和“课程体系”三位一体素质教育培养的育人机制。今年,学校又建成弘毅、思源、知行三座新书院,住宿学院制在学校全面铺开。

南方日报:8年来,汕大运作书院,做了哪些探索和改革?

林丹明:8年后,至诚书院成为体现学校人才培养功能的重要标志。住宿学院改变了传统的“一栋楼一个管理员、一间宿舍同一个专业、宿舍只用来睡觉”的住宿管理模式,把学生社区的功能定位为课堂专业知识教学之外的教育场所,两者相互促进,发挥大学全环境育人的功能。我们还利用书院大楼的特点建立纵横交错的矩阵式团队,为加强宿生交流,开展团队建设打下基础。

汕大运作书院取得的成果体现在很多方面,但最突出就是书院为宿生提供更广阔的人生舞台和丰富的人生经历,实现大学从单纯的“专业培养”向具备社会适应能力的全面育人转变。

南方日报:学生、家长以及社会各界如何评价书院制?

林丹明:很多后来住进至诚书院的学生跟我反映,说在至诚书院比其它宿舍区更加能感受到“家”的氛围,有很强的归属感。如至诚书院07级计算机专业一学生,他在大一的时候十分迷茫,和室友的关系也很糟,整个人比较消极;大二时他搬入至诚书院,参加各种拓展营,并在其中担任要职,找到人生奋斗的目标。后来他不仅保研到华南理工大学读硕士,还申请到了去澳洲读博士的机会。用他的话来说,至诚书院影响了他的人生轨迹。

书院宿生获奖学金比例高出全校7%

南方日报:中国传统教育中有书院,国外现代大学也有书院。与两者相比,汕大的书院制有什么特别的“汕大味道”?

林丹明:我觉得“汕大味道”主要体现在两个方面,一是汕大的书院拥有一套完整的课程体系,能通过系统的拓展项目,在素质教育与综合能力发展上给学生以支持和指导,这是最重要的。二是学生入住汕大书院的机会均等,学生自愿申请入住,原则上新书院“一年一申请”,第二年将根据学生的表现来确定是否让其继续入住。

此外,汕大书院比较重视对中国传统文化的传承,这可谓是汕大“中式书院”的一个体现。以至诚书院开展的中国传统文化学习营为例,至今已开展十期,就是为了让学生们更好地继承和弘扬中国传统文化,实践传统与现代的“对接”,促人文素养与科学精神的交融。

南方日报:与传统大学的宿舍相比,书院增加教育功能。书院与学院之间、书院与书院之间如何合理分配资源?

林丹明:学生的专业学习由学院负责,生活和课外活动由书院负责。两者并不矛盾,而是共同发挥作用,完成全面育人的培养目标。随着书院制在全校推广,书院教育将进一步发展,与专业教育相互融合,共同打造汕大本科教育的特色。

南方日报:书院里不同年级不同专业的学生同住一间房,学生之间可互相学习,但“混住”是否也会产生一些新的问题?

林丹明:汕大实行“混住制”至今已有13年之久,所以对于新生来说,不存在不适应的情况。但不同年级不同专业的学生同住一间房,由于大家的作息习惯、生活习惯不同,偶尔会带来一些“矛盾”。对此,汕大实行了导生制——书院每年选聘35位品学兼优的高年级同学或研究生担任各小区导生,协助所在小区的宿生共同成长。这些导生和宿生年纪差不多,有共同语言,更能胜任增强宿生认同感和归属感的工作。

同时我们也发现一个问题——若一个宿舍内的学生年级跨度太大,他们之间不仅相处时间短,而且还会存在一定的相处障碍,所以接下来需要不断完善宿生年级的构成,提升混住效果。

南方日报:汕大内部也有传统宿舍住宿。实践中,传统宿舍和书院制最终对学生的影响有何差异?

林丹明:至诚书院成立以来,汕大学生最高荣誉“汕大奖章”7位获得者中有2位出自至诚书院;汕大“海上学府”奖学金获得者中有50%来自至诚书院。在学业成绩方面,至诚宿生平均每年获得学业奖学金总人数比例高出全校平均水平5%;获得汕大优秀学生奖学金人数比例高出全校平均水平7%。这说明入住书院后,宿生的综合素质得到显著提升。

另外一个非常显著的影响是,宿生对书院有非常强烈的归属感与认同感。学生毕业后出去社会,都很自豪地说自己是从至诚书院毕业的。不仅如此,至诚书院还成立了校友会,其宿生可享受到比传统宿舍更多的资源。

女子书院有望明年投入使用

南方日报:三所新书院的建设是否复制了至诚书院的发展模式?如今学校共有四所书院,他们都有什么特色?

林丹明:在李嘉诚基金会的支持下,汕大已确定在未来若干年内新建8栋住宿学院,让所有汕大本科生都能享受书院福利。其三座新书院包括学生宿舍(每栋可容纳800人住宿)、育人空间、管理层用房、院长公寓、公共空间及食堂,总建筑面积超过38000平方米,硬件比至诚书院有了进一步的提升。

接下来,新书院将借鉴至诚书院的经验,建立起符合国情、校情,又别具特色的住宿学院制度,如引进优秀导师引导书院发展,打造书院教育特色,进一步推进住宿学院制改革步伐。同时,女子书院的建设正在加速进行,有望于明年投入使用。

南方日报:作为最先引进书院制的汕大,书院制如何中国化,才能更好适应国内的现代大学治理方式?

林丹明:我们认为,国内高校实施书院制最好具备以下四个条件:坚定不移地突出大学的育人功能,把书院建设纳入学校的整体规划,明确建设目标,借鉴国(境)外高校优秀书院的成功经验,打造具有中国特色的书院;要与学校的人才培养目标相结合,建立书院课程体系,将专业教育与书院教育有机结合起来;建立完善的导师制和导生制,发挥导师在书院育人中的指导作用,发挥导生在书院中的带动作用。要配备必要的资源,包括人、财、物,要建立必要的设施,使书院能开展相关教育活动。

南方日报:汕大探索的书院制经验,是否具有向其它高校推广的普遍借鉴意义?

林丹明:汕大是广东省内比较早实行书院制的高校,随后开展书院制的学校或多或少都有借鉴过至诚书院的经验。汕大书院的理念、制度和运行机制都是可以为其他高校所借鉴的,但高校开展书院制都要视乎自身学校的情况。

推行书院制是一项任重道远的事情,汕大仍然在不断探索,也面临很大的挑战。希望与其它高校一起努力,为国家培养更多有科学人文精神、有理想、有道德、有家国情怀的优秀专业人才。

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