创新使用三维可视化医学教学模式，可以提升了临床教学效果。

本报讯 （记者林子海、林鹏摄影报道）记者从汕头大学医学院第一附属医院了解到，该院肝胆外科医生汤衍斌根据多年的临床教学经验总结，于近期率先将三维可视化技术成功运用于临床教学中，形成独特的医学教学模式。相较于传统临床医学教学理念、教学方法相对滞后，课程内容设置陈旧等缺点，三维可视化医学教学模式通过3D重建技术平台，将课堂“搬到”了医院，创新解剖教学和外科教学，极大提升医学生的学习兴趣，开阔视野。

据了解，人体脏器的解剖结构异常复杂，而且个体间存在差异，利用三维可视化转化为3D立体图形，配合上文字说明及视频讲解，依靠大数据信息将常见的解剖变异类型汇总罗列，使学生们可观察每一支血管的起源、走形，从定性观察进一步定量测量，极大简化了教科书中大量的文字描述，在课堂上展示出解剖结构。

在国家医疗法律法规严格规定不允许无执业资格的学生对病人单独执行诊疗（手术）操作的前提下，运用三维可视化技术将患者的CT、MR等二维图像创建出更加直观、精确的病变器官3D模型，从而显示出清晰的解剖学层次，使学生可以将所学基础知识充分运用于虚拟诊疗活动中，对术前诊断、手术方案制定、手术效果评估等过程有更直观的判断和理解，配合带教老师的实时讲解，大胆练习外科操作技术，极大增加了医学生的动手机会。

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